Most – I přes dřívější spekulace o možném plošném rušení či výrazném omezování přípravných tříd má město Most pro rodiče budoucích školáků jasnou zprávu. V novém školním roce 2026/2027 se počítá s otevřením těchto tříd na šesti základních školách, čímž město potvrzuje svůj záměr nadále podporovat plynulý přechod dětí do základního vzdělávání.
Konkrétně se přípravné třídy otevřou na 1., 7., 8, 11. a 15. základní škole, kde vznikne vždy po jedné třídě. Výjimkou je 3. základní škola, která zřídí třídy hned dvě, přičemž jedna z nich bude fungovat v lokalitě Chánov. Právě tam město v minulosti neváhalo podpořit provoz i v případě nižšího počtu žáků, aby zajistilo nezbytnou pomoc dětem se specifickými potřebami.
Podle náměstkyně primátora Markéty Staré se však oproti minulosti mění přístup k výběru dětí. Už neplatí, že do přípravné třídy může nastoupit téměř kdokoliv. Dnes je nutné mít velmi podrobný posudek z pedagogicko-psychologické poradny, který jasně popisuje stav dítěte. Do těchto tříd jsou nyní přijímány děti s konkrétními vadami či záležitostmi, které brání jejich přímému vstupu do první třídy. Důraz je kladen na to, aby pomoc dostali ti, kteří ji skutečně potřebují, ať už z důvodů vývojových, nebo sociálních, jako je například doplňování základních návyků.
Co se týče kapacit, ideální počet dětí v jedné třídě se pohybuje kolem patnácti, což umožňuje pedagogům individuální přístup. Ačkoliv se teoretické maximum může blížit k pětadvaceti žákům, v praxi se v Mostě třídy takto vysokým počtem nenaplňují. Město raději volí cestu menších kolektivů, které jsou pro přípravu na školní docházku efektivnější.
„Konečné rozhodnutí o tom, které třídy se v září skutečně otevřou, padne na základě aktuálního počtu přihlášených dětí," dodala náměstkyně Markéta Stará.
Rodiče by však měli mít na paměti jedno důležité pravidlo: absolvování přípravné třídy na konkrétní škole neznamená automatickou vstupenku do první třídy na stejné adrese. Typickým příkladem je 7. základní škola, která je velmi žádaná. Pokud se však naplní dětmi ze své spádové oblasti, musí i děti z tamní přípravné třídy, které pod školu spádově nespadají, nastoupit do první třídy jinam.
Cílem všech těchto opatření zůstává jediné – zajistit, aby byl start povinné školní docházky pro děti co nejúspěšnější
